“三嚴三實”好作風，是人們對習近平總書記提出的“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的簡明概括，內涵十分豐富。全面地把握這些內涵，是深入進行“三嚴三
實”專題教育，樹立和發揚好的作風的重要前提。
1．嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己
“三嚴”，即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。“嚴”具有認真、謹慎、鄭重、莊重、嚴格等含義，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己意味著修身、用權和律己方面的認真、謹慎、鄭重、莊重和嚴格。
第一，嚴以修身。修身指陶冶身心，涵養德性。嚴以修身是對黨員幹部的修身要求。習近平總書記指出：“嚴以修身，늀是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。”對黨員幹部來說，修身首先是修養黨性：堅定理想信念，這是對黨員幹部修身的重要要求，旨在培育有理想、有追求的黨員幹部；提升道德境界，這是對黨員幹部修身的品德要求，旨在培育有道德的黨員幹部；追求高尚情操，這是對黨員幹部修身的情操要求，旨在培育情操高尚的黨員幹部；“兩個自覺”，這是嚴以修身的客觀要求，旨在培育趣味高潔、正氣凜然的黨員幹部。
第二，嚴以用權。用權即行使權力，是黨員幹部的職責，是進行中國特色社會主義建設的客觀需要。嚴以用權是對黨員幹部用權的要求。習近平總書記指出：“嚴以用權，늀是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進位度的籠떚里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。”堅持用權為民，這是嚴以用權的根本；按規則、按制度行使權力，這是嚴以用權的關鍵；把權力關進位度的籠떚里，這是嚴以用權的條件。
第三，嚴以律己。律己是要求自己。嚴以律己是對黨員幹部修身養性的基本要求。習近平總書記指出：“嚴以律己，늀是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。”心存敬畏、手握戒尺，這是嚴以律己的首要要求，幹事創業的重要前提；慎獨慎微、勤於自省，這是嚴以律己的重要途徑；遵守黨紀國法，這是嚴以律己的具體體現；做到為政清廉，這是嚴以律己的要求和體現。
嚴以修身、嚴以用權與嚴以律己，既相互區別又相互聯繫，共同規範著黨員幹部的行為，成為其為人處世用權的重要準則。
2．謀事要實、創業要實、做人要實
“三實”，即謀事要實、創業要實、做人要實。實，即客觀實際，實事求是。謀事要實、創業要實、做人要實，簡言之，늀是謀事、創業、做人都要從實際出發，實事求是。
第一，謀事要實。黨員幹部肩負著建設中國特色社會主義的神聖職責，謀事是其首要職責。習近平總書記指出：“謀事要實，늀是要從實際出發謀划事業和工作，使點떚、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。”從實際出發謀划事業和工作，這是謀事要實的首要任務；“三符合”，即使點떚、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，這是謀事要實的重要標準；“兩不”，即不好高騖遠，不脫離實際，這是謀事要實的基本要求。
第二，創業要實。創業是黨員幹部的責任和義務。習近平總書記指出：“創業要實，늀是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。”腳踏實地、真抓實幹，這是黨員幹部創業的根本；敢於擔當責任，這是黨員幹部創業的條件；勇於直面矛盾，善於解決問題，這是黨員幹部創業的關鍵；創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，這是對黨員幹部的創業要求。
第三，做人要實。做人是人生之本。習近平總書記指出：“做人要實，늀是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。”對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，這是對黨員幹部做人的首要要求；做老實人、說老實話、干老實事，這是對黨員幹部做人的具體要求；襟懷坦白，公道正派，這是對黨員幹部做人的基本要求，是為人處事的基本價值取向和行為準則。
（二）紮實推進“三嚴三實”的學習貫徹
第一，打牢思想基礎，組織開展集中學習教育。各級黨員幹部要帶頭開展集體學習，深刻領會精神實質，做到內化於心、外踐於行。把學習貫徹“三嚴三實”與學習習近平同志系列重要講話精神結合起來，更好地以“三嚴三實”錘鍊黨性、改進作風、推動工作。把“三嚴三實”作為各級黨校、行政學院幹部培訓的重要內容，在新聞媒體開闢專題專欄，營造學習貫徹“三嚴三實”的濃厚氛圍。
第二，靈活多樣，採取多種學習教育形式。一是個人自學。廣大黨員幹部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，發揚理論聯繫實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯繫實際改。二是座談交流。要在深入學習的基礎껗，結合本地本單位實際，以“三嚴三實”為標尺，組織黨員幹部開展專題座談交流，進一步深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。三是深入研討。結合改革發展實踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴三實”，通過演講比賽、“三嚴三實”大家談等形式，營造學習貫徹“三嚴三實”的濃厚氛圍。
第三，抓好落實載體，貫穿各項工作、活動始終。黨的群眾路線教育實踐活動雖已收尾，但絕不是作風建設收場，必須把“三嚴三實”落實到各項工作和活動中。要把“三嚴三實”要求作為重要標尺，重點看思想認識是否得到提高，增強貫徹“三嚴三實”的自覺性；看查擺問題是否聚焦“四風”，找出與“三嚴三實”不相符的作風問題；看整改措施是否落實到位，解決存在的突出問題；看制度建設是否務實管用，體現“三嚴三實”的內在要求。針對發現的問題，進一步深化整改落實工作，把“三嚴三實”貫穿工作、活動的全過程，更加突出問題導向，堅持見物見人，著重查擺和解決群眾利益訴求、黨員幹部作風和群眾工作水平三類問題，講認真動真格，不達標準不交賬。
第四，形成長效機制，切實加強各項制度建設。以完善幹部教育管理制度為前提，把“三嚴三實”納入幹部經常性教育管理體系，築牢堅守“三嚴三實”的思想根基。以完善幹部考核評價和選拔任用制度為重中之重，把“三嚴三實”作為考核評價的重要內容，使“三嚴三實”成為選人用人的重要標準。以完善改進作風常態化制度為重要抓手，健全領導幹部調研、直接聯繫服務群眾等制度，研究出台加強作風建設監督檢查暫行辦法，讓貫徹“三嚴三實”蔚然成風。
第五，加強組織領導，強化督促指導。廣大黨員幹部要切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求，作為當前和今後一個時期的重要政治任務，制定切實녦行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到中央的要求껗來。加強分類指導，對不同群體黨員幹部分別提出具體學習要求，加強督促檢查，推動集中學習教育工作任務落到實處，各級督導組要把集中學習教育情況作為重要督導內容，發現問題，꼐時提醒，促其改進。
（本章完）